¿Se puede hacer?

Cuarta Consigna

 

 

Realice el resumen correspondiente al apartado “¿Se puede hacer?”.  Agregue sus propias conclusiones.  Y finalmente: ¿Qué quiso decir el autor con el título de este capítulo: Evitar el pacto de Fausto?

 

 

Desarrollo

 

 

Se podrá decir que las estrategias propuestas para la incorporación de la tecnología en la educación exigen unos cambios tan fundamentales en un centro universitario que todo el empeño es insostenible; quizá fuera «mejor» crear unas instituciones completamente nuevas. 

Creo que esta opinión infravalora la capacidad de algunas de las personas más inteligentes y preparadas del mundo para aprender, cambiar y hacerse con el control de su propio destino. Infravalora también la presión que previsiblemente los centros universitarios van a sufrir para que cambien, una presión que les vendrá de los gobiernos, la competencia y de ellos mismos. Por último, les pregunto a los profesores escépticos: ¿Quiénes son los que más disfrutan con la enseñanza: los que luchan por atender unas clases cada vez más numerosas y con sistemas convencionales, o los que han adoptado la tecnología como posible solución a una creciente demanda y unos menores recursos?  Así pues, preveo que una serie de centros universitarios no podrán hacer los cambios ni las adaptaciones necesarias. Sin embargo, otros protegerán sus actividades nucleares mejorando para ello la calidad del aprendizaje y la rentabilidad de la institución, y lo harán mediante un uso inteligente de la tecnología.